大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒科學(xué)觀察類教案的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹幼兒科學(xué)觀察類教案的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)前教育評(píng)價(jià)觀察法教案？

先確定觀察對(duì)象。然后對(duì)觀察對(duì)象實(shí)行觀察。

觀察對(duì)象:明明

年齡:3歲

觀察目的:了解幼兒攻擊行為的表現(xiàn)

觀察方法:主題式軼事記錄法

案例陳述:

區(qū)角活動(dòng)中，部分小朋友在美工區(qū)認(rèn)真的畫(huà)著畫(huà)。明明畫(huà)了許多漂亮的花朵和房子。他把花朵圖長(zhǎng)五顏六色的，他看到靜靜手中黃色的畫(huà)筆，向靜靜要，靜靜沒(méi)有給他，明明就伸手去搶，靜靜把畫(huà)筆拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。明明伸出手對(duì)著靜靜就拍了過(guò)去。

中班語(yǔ)言觀察蟲(chóng)蟲(chóng)的教案？

以下是一份適用于中班幼兒的語(yǔ)言觀察蟲(chóng)蟲(chóng)的教案：

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解蚯蚓、螞蟻等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性。

2. 提高幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)能力。

3. 豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

首先對(duì)中班語(yǔ)言觀察蟲(chóng)蟲(chóng)的教學(xué)目的進(jìn)行明確。其次，對(duì)中班語(yǔ)言觀察蟲(chóng)蟲(chóng)的教學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，比如，先講解蟲(chóng)蟲(chóng)的昆蟲(chóng)知識(shí)，其次，引導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察。最后對(duì)中班語(yǔ)言觀察蟲(chóng)蟲(chóng)的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，并制定課后作業(yè)。

大班科學(xué)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn)和目標(biāo)？

大班（5—6歲）科學(xué)區(qū)目標(biāo)

一，探索周圍生活中常見(jiàn)的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二，了解科技產(chǎn)品對(duì)人們生活的影響，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣及對(duì)科學(xué)家的崇敬。

三，主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法。

四，能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類。

冀教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)怎樣讓小球動(dòng)起來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)？

　　教學(xué)伊始，營(yíng)造了一個(gè)情趣盎然的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，積極探索科學(xué)知識(shí)。當(dāng)老師提出“你能用什么方法使靜止的小球動(dòng)起來(lái)？”時(shí)，有的學(xué)生根據(jù)生活中的經(jīng)驗(yàn)和前面所學(xué)知識(shí)，想出許多辦法，個(gè)個(gè)都非常信心十足，躍躍欲試，于是，我又鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐，課堂氣氛異常激烈，我趁熱打鐵，因勢(shì)利導(dǎo)地給學(xué)生提一個(gè)更高的要求：“誰(shuí)想出更獨(dú)特的方法，需要其它的材料（教師把氣球、水槽、大頭針、磁鐵等展示給學(xué)生），并要求學(xué)生四人小組討論、交流、仔細(xì)觀察到現(xiàn)象、用什么力用自己喜歡大的方式記錄在記錄表上。在此過(guò)程中，教師既是參與者，又是指導(dǎo)者，學(xué)生動(dòng)手嘗試，不斷改進(jìn)，尋求答案，讓學(xué)生在”玩“中體會(huì)到力能使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的道理。這樣一來(lái)，學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)參與了教學(xué)活動(dòng)，并在參與中出色的完成了探索的任務(wù)。　　在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)安排時(shí)，我僅落腳在注重知識(shí)層面的環(huán)環(huán)緊扣和思維邏輯的嚴(yán)密性。而對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中如何去培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究習(xí)慣，如何利用每一步“教學(xué)“去挖掘培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵，我卻沒(méi)有考慮落實(shí)進(jìn)去?？上攵趯?shí)際課堂教學(xué)中弄的學(xué)生實(shí)驗(yàn)起來(lái)”你爭(zhēng)我?jiàn)Z“，場(chǎng)面雖”熱鬧“，可是學(xué)生不進(jìn)行細(xì)心觀察，深入思考，獲得實(shí)驗(yàn)的科學(xué)素養(yǎng)。這給教學(xué)效果大打折扣?！　榱烁玫呐囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)能落在實(shí)處，學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)進(jìn)行交流時(shí)，讓小組成員上講臺(tái)邊演示邊解說(shuō)，下面的同學(xué)認(rèn)真觀察，有不同意見(jiàn)當(dāng)時(shí)進(jìn)行交流，這樣的效果會(huì)更好。

中班科學(xué)風(fēng)來(lái)了教案？

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受風(fēng)吹來(lái)的方向。

　　2、了解風(fēng)為自己的生活帶來(lái)的方便。

　　3、能觀察、比較出不同的風(fēng)。

　　4、通過(guò)觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　5、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感受風(fēng)的方向。

　　難點(diǎn)：觀察、比較不同的風(fēng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒科學(xué)觀察類教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒科學(xué)觀察類教案的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。