大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒科學(xué)小知識的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒科學(xué)小知識的解答，讓我們一起看看吧。

技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別是什么？

回答的人沒有一個說到點上?？茖W(xué)不依賴人的存在，而技術(shù)相反。這是本質(zhì)區(qū)別。牛頓不發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，這個定律依然起作用，因為它是科學(xué)。愛迪生不發(fā)明電燈，我們就沒有電燈用，這就是技術(shù)。所以科學(xué)只能發(fā)現(xiàn)，而技術(shù)只能發(fā)明。再深刻一點，科學(xué)屬于第三世界，技術(shù)屬于第二世界，物質(zhì)屬于第一世界。

感謝悟空邀請

簡單來說，科學(xué)一個詞是分科之學(xué)。這個詞應(yīng)該是源自希臘，在英語里叫 science。

把學(xué)問分門別類整理好，這應(yīng)該才是科學(xué)的本意。

我個人感覺，雖然也有所謂社會科學(xué)、自然科學(xué)，但總體上科學(xué)偏指的是那種理性的自然科學(xué)。

而技術(shù)這個玩意兒，和學(xué)霸完全沒有關(guān)系，雖然說科技是從科學(xué)演化出來的技術(shù)。

但并不代表所有的技術(shù)，都要從科技演化而來。

很多技術(shù)并不科學(xué)，但古已有之。這就是人類從經(jīng)驗中，總結(jié)出來的主觀性比較強(qiáng)的工具和方法，但也屬于技術(shù)。

所以科學(xué)，屬于一個學(xué)問的世界，而技術(shù)屬于實踐的世界，他可以從科學(xué)推演出來，也可以從人類的經(jīng)驗中直接總結(jié)出來

目前我們經(jīng)常把科學(xué)與技術(shù)混為一談，簡稱科技，實際上二者有很大區(qū)別。

當(dāng)前，我們總是把科學(xué)與技術(shù)混為一談，實際上談的是在科學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的技術(shù)，或者說強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)的有用性。而科學(xué)也可以無用，但是無用有大用，這其實是在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的作用。因為科學(xué)產(chǎn)生的技術(shù)產(chǎn)品給我們帶來了極大的便利，所以公眾更容易理解科學(xué)的用處，即技術(shù)產(chǎn)品。

科學(xué) 的目的是發(fā)現(xiàn) 作為研究對象的某類事物的 發(fā)展變化的規(guī)律，即要深入地認(rèn)識、理解事物及其過程（to know it more and more deeply）.

技術(shù)的目的是怎樣通過一定的技巧、方法來解決社會生產(chǎn)生活中的一項任務(wù)，即要通過一定技巧來完成一項具體的事項（to do it with skill）。

自從原始人會使用木棒開始，人類就已經(jīng)有技術(shù)了。甚至，據(jù)說某些類人猿也會運(yùn)用石頭、木棒，大象也會運(yùn)用鼻子來搬運(yùn)東西，似乎，技術(shù)在動物那兒也不缺少。

但科學(xué)不是，科學(xué)經(jīng)歷了古埃及、古希臘的古典科學(xué)，到18世紀(jì)左右現(xiàn)代科學(xué)體系的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)代科學(xué)的產(chǎn)生于歐洲，在文藝復(fù)興之后，科學(xué)和技術(shù)全面結(jié)合，并全面運(yùn)用到工業(yè)革命發(fā)生進(jìn)程中的人類社會生產(chǎn)過程之中。

現(xiàn)代科學(xué)和古典科學(xué)的一大基本差異是，現(xiàn)代科學(xué)強(qiáng)調(diào)一個完整的科學(xué)過程，應(yīng)該有實驗驗證。

按照這種思想，既然科學(xué)揭示了事物規(guī)律，又經(jīng)過了事實的檢驗，那它所揭示的原理、規(guī)律，必然就可以運(yùn)用到人類利用、改造外部事物的過程之中，而這種運(yùn)用，又是一個技術(shù)過程。

所以，到了現(xiàn)代，科學(xué)和技術(shù)越來越密不可分，科學(xué)的運(yùn)用便成為技術(shù)；技術(shù)問題的不斷提出，馬上會轉(zhuǎn)換為科學(xué)的問題。

從社會經(jīng)濟(jì)過程的角度看，技術(shù)在功利上的導(dǎo)向更強(qiáng)，科學(xué)在文化上的導(dǎo)向更強(qiáng)；技術(shù)運(yùn)用相對更多地受到私人機(jī)構(gòu)（企業(yè)、個人）的財力支持，科學(xué)發(fā)現(xiàn)相對更多的受到公共機(jī)構(gòu)（政府、非盈利組織）的財力支持。

科學(xué)側(cè)重于解釋為什么機(jī)理，什么原因，探索未知領(lǐng)域，形成學(xué)問體系。技術(shù)側(cè)重于怎么利用知識去實現(xiàn)，通過什么方法和步驟去改變客觀世界，為人類服務(wù)。

例如人工智能底層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)屬于科學(xué)，算法模型框架屬于技術(shù)。移動通信的底層理論信息論屬于科學(xué)，側(cè)重于工程的電子通信等屬于技術(shù)。

打個形象的比方，足球比賽，如何分配體能和調(diào)整心態(tài)就要遵從科學(xué)道理，而如何施展技巧才華，戰(zhàn)術(shù)打法就屬于技術(shù)范疇。

到此，以上就是小編對于幼兒科學(xué)小知識的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒科學(xué)小知識的1點解答對大家有用。