海貍是非常聰明的動物，喜歡生活在雜草茂盛的池塘附近。之所以說它聰明，不僅是因為它的筑巢技術(shù)是很多動物無法比擬的，還因為它有一項絕活：修復(fù)水池的縫隙。本能地，海貍喜歡在棲息地保持儲水并試圖防止水分流失。有縫隙，必然有流水聲。當(dāng)海貍聽到這個聲音時，它們會過來用樹枝、土壤和其他物體堵住縫隙。

一位動物學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把錄音機放在岸邊，連續(xù)播放流水的聲音。很快，海貍聽到聲音，也走了過來。雖然他們找不到縫隙在哪里，但為了安全起見，他們在離開之前都會在聲源附近鋪上一層厚厚的泥土。當(dāng)他們回到這里，聽到流水聲時，他們就會再次帶上泥土……

別以為海貍很可笑。其實，生活中像“海貍”這樣的人有很多，也許你就是其中之一。不相信嗎？看看下面的故事。

小明是一所中學(xué)二年級的學(xué)生。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，樂于助人。他從未違反校規(guī)校紀(jì)，贏得了老師和同學(xué)的好評。本來，這樣的學(xué)生可以稱為“模范”，但有一個缺陷：他太多疑了。他不擔(dān)心別人對不起他，但他總是擔(dān)心自己做錯了什么。有一次，他因為在一次春游中表現(xiàn)出色，事后受到了老師的表揚。下課后，有同學(xué)開玩笑地對班長說：“小明學(xué)習(xí)這么好，又這么善于團結(jié)同學(xué)，久而久之，你班長的位置就難保了！”他拍了拍顯示器的肩膀。同學(xué)們哈哈大笑，班長也湊熱鬧說：“是啊，小明，請讓我占位置吧，別占我的位置了。”說者是無心的，聽者卻是有意的。這句話讓小明一整天都心不在焉。相當(dāng)。他心想：難道班長認(rèn)為我對他有威脅嗎？如果是的話，我就……放學(xué)后，小明咬著牙偷偷把顯示器拉到一個安靜的地方，一次次向顯示器道歉，并聲明自己絕對沒有更換的想法，這讓班長傻眼了。就這樣，幾乎所有的同學(xué)都接受了小明的“道歉”。面對這樣一個有愛心的同學(xué)，其他人也只能盡量少和他說話，當(dāng)然笑話也很少。久而久之，同學(xué)們難免對他產(chǎn)生了厭煩，小明在自己的懷疑下也變得越來越孤僻。就這樣，小明逐漸與大家疏遠(yuǎn)了。

其實，在生活中，每個人都難免會犯錯誤。沒什么大不了的，認(rèn)真補一下就可以了。然而，如果你像小明一樣，總是多疑，明明沒有做錯，卻總認(rèn)為自己做了對不起別人的事，整天忙著“編造”，那和什么有什么區(qū)別呢？你和一只河貍一次又一次地修補“縫隙”？這樣的人不累死才怪！