大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于兒科上半年工作總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹兒科上半年工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

中醫(yī)關(guān)于兒科方面有什么好書(shū)推薦？

首先要看的肯定是《小兒藥證直訣》了。錢(qián)乙是兒科鼻祖嘛。

其次是《傅青主》，其《男科》卷下即是兒科。

不知道現(xiàn)在用的是什么教材，但是《中醫(yī)兒科學(xué)》是應(yīng)該要讀的。

《宣氏兒科診要》，也是臨床必看的。

《探小兒病歌》，西岐王氏所創(chuàng)，必背。

儀征“臣”字門(mén)兒科，有《孫謹(jǐn)臣兒科集驗(yàn)錄》、《醫(yī)學(xué)心悟》等著作，也可以多看看。

《醫(yī)宗金鑒·幼科心法要訣》，必看。

《實(shí)用中醫(yī)兒科學(xué)》，現(xiàn)代書(shū)籍，其中的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很有意義。

鄧鐵濤先生的《實(shí)用中醫(yī)診斷學(xué)》《溫病學(xué)說(shuō)的發(fā)生與成長(zhǎng)》及其五臟論，雖然不是專門(mén)的兒科醫(yī)書(shū)，但是對(duì)兒科診治大有裨益。

給孩子買(mǎi)衣服，是買(mǎi)正好的，還是稍大點(diǎn)的呢？

很高興回答這個(gè)問(wèn)題，我是一名2周女寶寶的媽媽，說(shuō)一下我自己的經(jīng)驗(yàn)吧！

一，新生兒期最好是買(mǎi)幾件大一兩碼的衣服，不要買(mǎi)多可以替換過(guò)來(lái)就可以，一般就是半背衫不用買(mǎi)褲子，穿尿不濕的話可以買(mǎi)連體的或者包屁衣，這種要買(mǎi)大一點(diǎn)的穿尿不濕比較舒服，一般買(mǎi)到73，80碼就可以啦，應(yīng)該可以穿到100天。

二，3個(gè)月到1周半以前買(mǎi)衣服可以稍大一碼，因?yàn)橥尥揲L(zhǎng)得比較快，但是千萬(wàn)不要買(mǎi)太大了，不要想著明年還可以穿[捂臉]真的經(jīng)驗(yàn)告訴你，真的不能穿，孩子只要穿過(guò)這一季就可以啦，明年真的喘穿不上！

三，2周左右寶寶長(zhǎng)的就沒(méi)有那么快啦，但是我建議這時(shí)候就給寶寶買(mǎi)正好的衣服吧，這個(gè)時(shí)候給她穿太大:一寶寶不舒服，小孩子很要舒適性，不舒服不會(huì)穿的，二寶寶也喜歡美啦！有自尊心啦！不要傷害到娃娃剛剛形成的審美觀[大笑]。

現(xiàn)在條件應(yīng)該都不錯(cuò)啦！幾件衣服還是可以承受的，一個(gè)季度買(mǎi)2—3套替換穿也不是很貴[呲牙]，往往都會(huì)買(mǎi)多啦！特別是家里有女寶寶的，簡(jiǎn)直剎不住車[呲牙][呲牙][我想靜靜]，在這里真的奉勸一下女寶媽媽們特別是我自己，孩子還會(huì)長(zhǎng)大，一切你喜歡的風(fēng)格都會(huì)有機(jī)會(huì)讓女兒試的，[笑哭][笑哭]慢慢慢來(lái)……

我家衣櫥已經(jīng)塞不下啦[流淚][流淚][流淚]

女兒的衣服占了我家衣柜的一大部分[呲牙][呲牙][呲牙]

光這個(gè)冬天的外套已經(jīng)8件啦！[捂臉][捂臉]

理性消費(fèi)[笑哭][笑哭][笑哭]

我認(rèn)為應(yīng)該買(mǎi)大一點(diǎn)的，但是不需要買(mǎi)太大的，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)身體的時(shí)候，長(zhǎng)的快，你如果買(mǎi)剛合適的有可能半年或者一年就不能穿了，當(dāng)然了這都是因人而異！如果你有錢(qián)，不怕浪費(fèi)的話那就無(wú)所謂為了！隨便了，所以你不是考慮買(mǎi)大或者買(mǎi)合適的問(wèn)題，你應(yīng)該看看你的錢(qián)包！呵呵！

內(nèi)衣應(yīng)該買(mǎi)合適的，像小內(nèi)褲，襪子，這種貼身的，太大了孩子穿的不舒服，合適的才能保護(hù)好小朋友。

外套和和鞋子可以稍微買(mǎi)大一點(diǎn)。

第一，外套的話因?yàn)樗锩孢€要穿別的衣服，所以剛好合適的再穿上里面的衣服會(huì)讓孩子感覺(jué)不舒服，太緊。

第二，鞋子建議買(mǎi)大一點(diǎn)，不用太大，比平常碼數(shù)大一號(hào)或者半號(hào)就行。你要考慮孩子的腳不像大人已經(jīng)固定成型，他們還在長(zhǎng)身體，會(huì)隨時(shí)增長(zhǎng)。還有就是，穿上襪子，如果你買(mǎi)的剛好那就會(huì)擠腳，大一點(diǎn)穿上襪子鞋頭會(huì)留有空隙，穿著走起來(lái)也舒服。

大家好，我是玲子、非常高興回答這個(gè)問(wèn)題，給孩子買(mǎi)衣服是買(mǎi)正好玲子許了兩年的頭發(fā)，為什么想要去剪掉昵的，還是稍大點(diǎn)的昵？像我每次給小孩子買(mǎi)衣服。一般來(lái)說(shuō)我都是買(mǎi)得比較大一個(gè)碼的。但是也不要買(mǎi)的太大了。大一個(gè)碼，今年穿了，明年還可以穿。這樣也不會(huì)浪費(fèi)錢(qián)。要是你買(mǎi)的正好合適。今年穿了明年都穿不上了，像這樣比較浪費(fèi)錢(qián)的。而且現(xiàn)在的小孩長(zhǎng)得也非?？?。這就是我的觀點(diǎn)。希望對(duì)你有所幫助。

給孩子買(mǎi)衣服，是買(mǎi)正好的還是稍大點(diǎn)的呢？小孩子長(zhǎng)個(gè)子特別快，一年大概要長(zhǎng)7厘米左右。我們還要根據(jù)季節(jié)來(lái)選擇。

1、給孩子買(mǎi)衣服，對(duì)于春夏兩季的衣服來(lái)說(shuō)，要買(mǎi)比正常合適的大一個(gè)碼的。比如孩子個(gè)子80厘米，那么就買(mǎi)90厘米的衣服。大一個(gè)碼的衣服也就是大一個(gè)邊，這樣穿著也不會(huì)太大，而且第二年還可以再穿。這樣就省去了經(jīng)常買(mǎi)衣服的麻煩，而且衣服并不是越新越好，所以還是買(mǎi)稍大一點(diǎn)的好。

2、對(duì)于秋冬兩季的外套衣服來(lái)說(shuō)，就要買(mǎi)比正好的大兩個(gè)碼的。因?yàn)榍锒咎鞖忏觯锩嬉┟轮惖?，買(mǎi)的外套要寬松，大兩個(gè)碼的正合適，這樣第二年也可以穿。

3、對(duì)于內(nèi)衣來(lái)說(shuō)，可以選比正好的大一個(gè)碼的，也可以選大兩個(gè)碼的。因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，寬松點(diǎn)的穿著舒服，長(zhǎng)的護(hù)著腳脖也好。

4、對(duì)于毛衣來(lái)說(shuō)，可以選大一個(gè)碼的就行。因?yàn)楹⒆拥拿乱话闶敲薜?，不?huì)縮水，有時(shí)候還會(huì)越穿越大。

[育兒路上有你有我，感謝您的關(guān)注！我是qingwufeiyang]

小學(xué)生的記憶發(fā)展有什么特點(diǎn)，家長(zhǎng)要怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的記憶力？

興趣是記憶的內(nèi)在動(dòng)力，小孩一般對(duì)新事物都比較感興趣，尤其對(duì)游戲。有位同事教小孩子的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，覺(jué)得不錯(cuò)，跟大家分享一下。小孩五歲，父母用下飛行棋的形式教加法。剛開(kāi)始的時(shí)候是一個(gè)色子，認(rèn)識(shí)1到6的意義。過(guò)一時(shí)間之后，用兩個(gè)色子，學(xué)習(xí)兩個(gè)一位數(shù)相加。到六七歲的時(shí)候，用三個(gè)色子，學(xué)習(xí)三個(gè)個(gè)位數(shù)相加。效果非常好

小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)

(一)有意識(shí)記逐漸占主導(dǎo)地位

小學(xué)生的無(wú)意識(shí)記和有意識(shí)記的效果會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而遞增，有意識(shí)記的增長(zhǎng)速度更為明顯。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生入學(xué)時(shí)，無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，有意識(shí)記效果趕上無(wú)意識(shí)記效果，最后有意識(shí)記的效果超過(guò)無(wú)意識(shí)記的效果，有意識(shí)記逐漸占主導(dǎo)地位。

(二)意義識(shí)記在逐步發(fā)展

從記憶方法上說(shuō)，小學(xué)生意義識(shí)記正在逐步發(fā)展乃至占主導(dǎo)地位。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)前兒童和低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。

(三)在形象記憶的基礎(chǔ)上抽象記憶迅速發(fā)展

從識(shí)記的內(nèi)容上說(shuō)，小學(xué)生在形象記憶的基礎(chǔ)上，對(duì)詞的抽象記憶也在迅速發(fā)展。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，由于第一信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)占優(yōu)勢(shì)，在頭腦中和第一信號(hào)系統(tǒng)相聯(lián)系的事物的具體形象容易記住。

到了中高年級(jí)，學(xué)生掌握的語(yǔ)詞量不斷增加，第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)逐漸占優(yōu)勢(shì)，所學(xué)課本的內(nèi)容大多是些抽象的詞、數(shù)字或符號(hào)，所以他們的抽象記憶也漸漸地占主導(dǎo)地位。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)谟洃洺橄蟮牟牧蠒r(shí)，主要還是以事物的具體形象為基礎(chǔ)，即形象記憶仍起著重要作用。

到此，以上就是小編對(duì)于兒科上半年工作總結(jié)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒科上半年工作總結(jié)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。