大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于護理疑難病例討論目的的問題,于是小編就整理了3個相關介紹護理疑難病例討論目的的解答,讓我們一起看看吧。
護理疑難病例討論重點難點怎么提?
護理疑難病例討論的重點和難點可能因具體病例而異,但以下是一些常見的重點和難點:
1. 病情復雜性:疑難病例通常涉及多種疾病或癥狀,這些疾病或癥狀可能相互作用,使病情更加復雜。在討論中,需要仔細分析病情的各個方面,包括病史、癥狀、體征、實驗室檢查結果等,以確定最可能的診斷和治療方案。
2. 治療方案的選擇:由于疑難病例的病情復雜,治療方案的選擇可能會更加困難。在討論中,需要考慮各種治療方案的優(yōu)缺點,并根據(jù)患者的具體情況選擇最合適的治療方案。
3. 護理問題:疑難病例的護理問題可能更加復雜,需要更多的關注和照顧。在討論中,需要考慮患者的身體狀況、心理狀態(tài)、社會支持等方面,并制定相應的護理計劃。
4. 倫理問題:在疑難病例的治療中,可能會涉及到一些倫理問題,如治療方案的選擇、患者的知情同意等。在討論中,需要考慮這些問題,并制定相應的解決方案。
n4級護士教學能力要求?
任職條件:
(1)具有本科以上學歷、副主任護師以上技術職稱;
(2)任N3級護士至少四年以上,考核合格;
(3)任N3級護士期間至少在正規(guī)學術期刊發(fā)表論文2篇以上;
(4)有護理科研課題。
(5)年病事假累計不超過15天或出勤率不低于70%;
(6)是本科危重癥患者的護理及護理教學的帶頭人;
2、工作職責
(1)熟練掌握護理基礎知識及搶救技術,指導全院危重癥患者的護理。
(2)具有較高的臨床護理能力,指導下級護士執(zhí)行護理程序(評估、分析、決策、溝通、協(xié)調、教育、評價);
n4層級的護士屬于專家級別的護士,一般職稱和年限都很高,不緊對本專業(yè)的相關知識很熟悉,還有豐富的臨床工作經驗。
具有指導年輕護士的教學能力,能勝任實習生,進修生,??谱o士學員,新護士的帶教工作,進行本??谱o理會診,能指導下一級別護士進行疑難病例討論及護理查房。
為什么住院的時候,醫(yī)院不給病人病歷?
為什么?這個問題問的好,很多人也有這樣的疑問,我住院做的檢查,為什么不給我,為什么必須留存病歷里邊?其實,這個,國家早有明確規(guī)定,病歷必須保存完整,包括病案首頁,入院病歷,出院小結,各種化驗單,檢查單,病程記錄,手術記錄,各種操作記錄,還有護士的護理記錄等等,內容非常多。
病歷保存是有明文規(guī)定的,并且需要保存30年以上,如果你需要病歷,可以在出院一周后拿著自己的出院小結和身份證去病案室復印病歷,一般來說,只能復印首頁,入院記錄,出院小結,各種檢查單,以方便你去別的醫(yī)院看病和報銷或者是買保險之用。
在住院的時候,這份病歷是不能復印的!因為它不完整,沒有經過質量控制,沒有經過科室和質控辦的檢查,別說復印就是手機拍照都不行,任何一家醫(yī)院都是這樣要求的。當然,你在住院期間,你可以復印各種檢查結果,如果你是要報銷,最好是去病案室復印,會蓋病案室的公章,這樣單位才會認可。
患者在住院的時候,醫(yī)生通常不會把患者的病歷交給患者或者患者家屬,其實這很正常。
病歷,特別是大病歷,詳細記載了患者各種信息,其中包含了患者的一些小秘密,這些秘密有可能連患者至親都不知曉,若是貿然把病歷交給家屬,很有可能引起矛盾。作為醫(yī)生他有理由保護患者的隱私。
學習書寫病歷,是醫(yī)學生實習最重要的一課,實習嘛,很多東西都不太懂,漏寫、錯寫都是很正常的,還需要帶教老師的修改,可以這么說修改之前的病歷并沒有真實的反應患者的情況,給患者看也沒什么用,再說了語句不通,錯字連篇的東西交給別人真的不太好意思。
對于某些特殊疾病的患者,因為害怕患者承受不住這樣的消息,患者家屬會特地向醫(yī)生交代隱瞞病情,當這些患者要求查看病歷時,醫(yī)生當然會拒絕,可拒絕如果僅僅針對他一人,他肯定會有所差距。
病歷其實并不是給患者看的,病歷記錄的是患者每天病情的變化,醫(yī)生做各項操作的原因、輸血的詳細時間、各項檢驗結果的異常與上級醫(yī)生的指示等等。
它可以在發(fā)生糾紛時用來當做證據(jù),也有備忘錄的作用,在轉院的時其他醫(yī)院的醫(yī)生也可以根據(jù)病歷來得到他想要得到的信息。
而對于患者家屬來說,每天查房時向醫(yī)生了解到的病情其實和病歷相差不會太多,醫(yī)生不會向家屬隱瞞病史,更不可能隱瞞治療的方案。
若是患者或家屬真的想要查看病歷,其實是可以在出院后一段時間內去醫(yī)院病案管理科復印的。
醫(yī)生可能隨時都要用到病歷,要是每個患者家屬都拿著病歷研究,那將會影響到醫(yī)生的工作,希望各位患者及患者家屬理解
到此,以上就是小編對于護理疑難病例討論目的的問題就介紹到這了,希望介紹關于護理疑難病例討論目的的3點解答對大家有用。