大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于心理健康教案幼兒園的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹心理健康教案幼兒園的解答，讓我們一起看看吧。

小學(xué)心理健康教育面試教案怎么寫？

您好，小學(xué)心理健康教育面試教案的寫法如下：

一、教案概述

1. 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)心理健康教育（例如：情緒管理、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等方面的內(nèi)容）

2. 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)生（年級(jí)、年齡）

3. 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解并掌握一定的心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：了解某個(gè)具體的心理健康主題，掌握相關(guān)的基本知識(shí)。

(2)技能目標(biāo)：通過實(shí)際操作、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理、人際交往、自我認(rèn)知等方面的能力。

(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的心理價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和抗壓能力。

大班心理《好心情壞心情》教案？

活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：愿意認(rèn)真傾聽老師講故事。

活動(dòng)重點(diǎn)：愿意認(rèn)真傾聽老師講故事。活動(dòng)難點(diǎn)：知道壞心情變好心情的方法有很多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開心、悲傷的圖片各一張，繪本《壞心情變好心情》活動(dòng)過程：

一、談話引入主題。

能力：知道壞心情變好心情的方法有很多。 情感：愿意與同伴老師分享自己的心情。

。

教：小朋友你們開心的時(shí)候會(huì)怎樣？（大笑，高興）那悲傷的時(shí)候呢？（哭泣、發(fā)脾氣）

二、出示開心、悲傷的圖片，幼兒討論。

教：小朋友看看老師手上拿的這兩張圖片有什么不同？請(qǐng)個(gè)別幼兒舉手回答。

教：這張圖片上一個(gè)心情很好，一個(gè)心情很壞。那小朋友覺得有好心情好？還是要壞心情??？

1、引導(dǎo)幼兒說說壞心情給身體帶來那些傷害（如壞心情傷肝，愛發(fā)脾氣等）。

二年級(jí)心理健康課標(biāo)要求？

適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活，樂與老師、同學(xué)交往，初步建立人際關(guān)系；認(rèn)識(shí)角色任務(wù)，培養(yǎng)積極樂觀的學(xué)習(xí)情趣，建立良好行為習(xí)慣。

二年級(jí)心理健康教育目標(biāo)：

感受集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，形成初步的集體榮譽(yù)感；在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個(gè)好學(xué)生”的意識(shí)；學(xué)會(huì)體諒他人，誠實(shí)待人。

三年級(jí)心理健康教育目標(biāo)： 掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集中注意的能力，有計(jì)劃地提高注意品質(zhì)；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在班隊(duì)活動(dòng)中善與更多的同學(xué)交往，萌發(fā)集體意識(shí)，樹立正確的偶像觀；養(yǎng)成參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣，全面學(xué)習(xí)作為普通人應(yīng)該掌握的教養(yǎng)和習(xí)慣。

四年級(jí)心理健康教育目標(biāo)： 鍛煉有意識(shí)記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；能夠正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力；自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)休閑，提高自我保護(hù)意識(shí)。

到此，以上就是小編對(duì)于心理健康教案幼兒園的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心理健康教案幼兒園的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。