大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于健康教育講座總結(jié)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹健康教育講座總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

考研心理健康教育難嗎？

看個人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況，會者不難，一般在大二最好做提前規(guī)劃，大三就應(yīng)該考慮報考院校的方向。最好復(fù)習(xí)時間不要少過1年。心理健康教育專業(yè)為專業(yè)型碩士，學(xué)制2年?？佳锌颇繛椋河⒄Z二，政治，333教育綜合，817發(fā)展心理學(xué)。

333教育綜合包括：中國教育史，外國教育史，教育學(xué)，教育心理學(xué)。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的知識在考教師資格證的時候已經(jīng)學(xué)了一遍，有點基礎(chǔ)，當(dāng)然考研時候的要比考教師資格證難度深一些，這兩科占了333教育綜合全卷分數(shù)的90分，中外教育史占60分，分數(shù)很好拿，經(jīng)常考一些教育家的思想，把各個教育家的思想總結(jié)出來并背熟就可以了。

你認為上網(wǎng)課的利和弊有哪些？

先說好處吧。1.足不出戶就可以上課，對大家來說還是很方便的。家里肯定比學(xué)校更舒服一點。2.對老師來說，授課很方便，資料可以隨時查閱并展現(xiàn)給同學(xué)們。3.網(wǎng)課大多有錄屏功能，如果當(dāng)時沒聽懂，可以看回放。學(xué)生復(fù)習(xí)比較方便。

再說壞處。。要吐槽的比較多。1.很多老教師都5.50歲了，他們對電腦不能說一竅不通吧，很多功能也玩不轉(zhuǎn)。所以對于這部分老師，直播的硬件難度比較大。我是深有體會，我們級部的好幾個老教師都是我手把手教的。最基本的操作都得學(xué)，更別說需要擴展的一些功能了，他們網(wǎng)課幾乎都是對著ppt說一節(jié)課。學(xué)生在電腦另一邊很可能云里霧里。

2.老師不能實時檢測到學(xué)生的狀態(tài)，不能像課堂上一樣學(xué)生在干什么都一目了然。隔著一層網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生還是玩的比較多，成績不能保證。能自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)認真學(xué)了，自制力不高的就是在玩。開學(xué)以后成績差異會很大，不管對老師還是學(xué)生都是挑戰(zhàn)。

3.在家網(wǎng)課安排跟學(xué)校課程安排差不多，學(xué)生和老師長時間坐在電腦前，對眼睛和身體都不好。雖然都給學(xué)生安排了體育活動的時間，他們會去活動嗎？還是玩手機居多吧。4.關(guān)于作業(yè)的反饋。學(xué)生的作業(yè)都是拍照發(fā)到網(wǎng)上，然后老師再批改。字亂，拍的模糊，題號寫不對。反正網(wǎng)上批了兩天作業(yè)，我的眼快瞎了。

網(wǎng)絡(luò)授課會是以后的一個流行趨勢，但仍需發(fā)展。就現(xiàn)在看來，我還是習(xí)慣課堂。

非常榮幸可以回答你的問題。

關(guān)于你認為上網(wǎng)課的利與弊有哪些？這個問題，小編曾在往期的答題中捎帶著回答過，大家可以去主頁里看一下。在這里小編再強調(diào)一下3個方面：

1.避免接觸和聚眾，是現(xiàn)在疫情中的需要。采用網(wǎng)課形式，可以有效的減少接觸，抑制病毒的傳染，在疫情期間可以把傷害降到最低，是最理想的授課學(xué)習(xí)方式，不僅滿足了學(xué)校的停課要求，也滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。不然，時間太長就容易將以前所學(xué)的忘掉，更不要說學(xué)習(xí)新的課程了。

2.學(xué)習(xí)方式靈活，學(xué)生不受空間限制，更方便學(xué)習(xí)。網(wǎng)課由于采用的是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，所以學(xué)生只需要用電腦連接就可以，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，學(xué)生的思考空間會更多，可以結(jié)合其他學(xué)習(xí)方法立刻搜索到需要的知識，使學(xué)生的知識更加系統(tǒng)。

以上兩點是有利的方面。

3.方便的同時也存在一些弊端。

（1）學(xué)生不容易集中注意力。因為是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也是非常的復(fù)雜，有的軟件會不定時彈出對話框出來，容易使學(xué)生走神。而且如果老師的講課比較枯燥，更容易讓學(xué)生心不在焉。

（2）家長跟不上節(jié)奏。有些家長特別是爺爺奶奶帶的，對于這種新鮮事物就更搞不懂了，也插不上手，只能看著學(xué)生在那學(xué)習(xí)，不知是真學(xué)還是怎么學(xué)。家長有時很無奈。

（3）學(xué)習(xí)過程中的互動性差。有的平臺只能一直講，就算是提問也只是把對方的麥克風(fēng)解禁，有時受網(wǎng)絡(luò)影響容易卡頓，造成聽不清老師的講話，所以，學(xué)生也就不知老師說的什么，怎么能學(xué)的懂呢？

受疫情影響，現(xiàn)階段的停課不停學(xué)也只有網(wǎng)課這種形式比較合適了，辯證法認為一切事情都存在利和弊。小編勸誡各位老師家長學(xué)生，面對疫情眾志成城，面對網(wǎng)課珍惜利用，都不要著急上火，遇到事情還是多溝通多交流，互相幫助，相信勝利就在眼前，我們就可以在校園里馳騁，在課堂上聽講了…

我是意外，一起學(xué)習(xí)教育子女讓他走正直的路，到老也不偏離！有各方面的學(xué)習(xí)教育問題都可以來咨詢，如果你有更好的辦法，歡迎留言，歡迎點贊?關(guān)注！

到此，以上就是小編對于健康教育講座總結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于健康教育講座總結(jié)的2點解答對大家有用。