大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于心理健康教育教案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹心理健康教育教案的解答，讓我們一起看看吧。

心理健康教資面試考什么？

心理健康教資面試的內(nèi)容可能因地區(qū)、學校和年級的不同而有所差異。以下為你列舉部分心理健康教資面試試題：

- 《認識自我》：周哈里窗將人的自我分為四個部分，即自己認識的、自己所不知道的、別人對自己的認識和別人對自己不知道的地方。請根據(jù)材料為高中學生設計一節(jié)心理健康教育活動課。

- 《應對壓力》：初中生會面臨比以往更大的壓力，不過，只要正確地認識壓力，合理地管理壓力，就能夠化壓力為動力，順利度過緊張忙碌的初中生活。

心理健康教資面試的考察重點主要集中在心理健康教育的知識和技能、教學設計和實施、課堂組織和管理等方面。建議你多關(guān)注心理健康教育領域的最新發(fā)展趨勢，掌握相關(guān)的理論知識和實踐技能，并結(jié)合具體的教學情境進行有針對性的準備。

教師資格證面試試講：初中心理健康教育教案《怎樣正確？

教學案例的一般要素

1．背景

所謂背景，即是向讀者交待清楚："故事"發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明"故事"的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。背景是案例很重要的環(huán)節(jié)，描述的是事件的大致場景，是提供給讀者了解“事件”有用的背景資料，如所在學校的情況、個人的工作背景、事件發(fā)生的起因等。

2．主題

每篇案例要有一個鮮明的主題，即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理，等等。

3．細節(jié)

有了主題，就要對原始材料進行篩選，有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。因為人物的行為是故事的表面現(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。面對同一個情景，不同的教師可能有不同的處理方式。為什么會有各種不同的做法？這些教學行為的內(nèi)在邏輯是什么？執(zhí)教者是怎么想的？揭示這些，能讓讀者既知其然又知其所以然。在這個環(huán)節(jié)中，要講明問題是如何發(fā)生的，問題是什么，問題可以和事實材料交織在一起。這是整個案例的主體，要詳盡地描述，展現(xiàn)問題解決的過程、步驟以及問題解決中出現(xiàn)的反復挫折，也可以涉及問題初步解決成效的描述。

4．結(jié)果

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結(jié)果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

心理健康證書怎么考？

（一）學歷要求

　初級中學、高級中學、中職教師資格：大學本科畢業(yè)及以上學歷

　中職實習指導：大學?？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級

（二）專業(yè)限制

　不限制專業(yè)，建議考生根據(jù)自己所學學科報考相關(guān)教師資格證，以便于以后報考招教。

?。ㄈ┠挲g限制

　沒有年齡限制。在校大學生本科大三、大四可以報考，?？圃谛４髮W生大二、大三可以報考。

　（四）地域限制

　本省戶籍或人事關(guān)系在河南省。在河南省內(nèi)讀書的大學生可以報考。

（五）普通話二級乙等。

到此，以上就是小編對于心理健康教育教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于心理健康教育教案的3點解答對大家有用。