大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于女性健康知識(shí)講座的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹女性健康知識(shí)講座的解答,讓我們一起看看吧。
教師被20年前的學(xué)生毆打,這件事對(duì)你以后的教育教學(xué)工作有什么影響?
看了視頻后,感慨頗深。作為一名在崗教育工作者,觸動(dòng)很深!自認(rèn)為,由于時(shí)代的緣故,可能被打教師當(dāng)時(shí)或許真的對(duì)該學(xué)生動(dòng)過手聊,但我相信教師更多的是為了這個(gè)學(xué)生好!當(dāng)然打?qū)W生是絕對(duì)不對(duì)的!可是這么多年過去了,該生仍耿耿于懷,并付諸行動(dòng)采取了報(bào)復(fù),動(dòng)手打臉……請(qǐng)問,你作為一個(gè)處在新時(shí)代的人來說,所作所為令人汗顏!素養(yǎng)也絕對(duì)不敢恭維。人常說:退一步海闊天空!得饒人處且饒人!以德報(bào)怨!……也許這一切就不會(huì)發(fā)生!或許這位老師遇到你會(huì)有愧疚感!
這樣的事情不斷發(fā)生,絕對(duì)會(huì)對(duì)當(dāng)下從事教育工作的教師來講以很大的打擊,會(huì)讓他們有所思考乃至行為的改變!也許從此后打?qū)W生事件會(huì)銷聲匿跡,甚或?qū)W(xué)生的管理都會(huì)有所顧忌,大家覺得這是一種好現(xiàn)象嗎????
“吃一塹長一智”過去的定會(huì)過去,未來的再也不會(huì)發(fā)生!
教師們不傻!??!
教師被二十年前的學(xué)生毆打,這件事對(duì)你以后的教育教學(xué)工作有什么影響?
我是一位有著四十年教齡的老教師,很想說幾句。
這件事對(duì)中國的教師肯定有很大的影響,他們都會(huì)思考今后怎樣教才能教的更好,不會(huì)幾十年后被自己的學(xué)生打。
我本人也會(huì)更加努力,用最好的教育教學(xué)方法去教學(xué)生,既教會(huì)學(xué)生知識(shí),又注意到學(xué)生心理,爭取不出現(xiàn)視屏里的情況。
我年輕的時(shí)候,性子急,學(xué)生不能完成任務(wù),不聽話,我也經(jīng)常打?qū)W生,不過,我的運(yùn)氣好,沒有遇到這樣的學(xué)生。我打過的學(xué)生要是和視屏里的學(xué)生一樣,我天天都有可能挨打,可能早就被打死了?,F(xiàn)在常常有學(xué)生聚會(huì),聚到一起,學(xué)生會(huì)回憶當(dāng)年,被我打、罵過的學(xué)生都能記得,不過,他們都說自己當(dāng)年不懂事,給我填麻煩了,很感激我打他們。我也問過他們狠不狠我,他們都說是自己不懂事,只有感激,沒有恨。從他們的笑容和眼神里我看得出,他們是真的不恨我。看到這樣的視屏,我只能說,我運(yùn)氣好,沒遇到視屏里的學(xué)生。
畜牲天生就是畜牲,罵老師頂撞老師的建議老師早點(diǎn)放棄,排座位都調(diào)到后排,外加表揚(yáng)和贊美,玩的乖玩的好,如果有可能讓他們家長弄個(gè)小床睡到教室后面,不論干什么都行,只要不影響老師正常上課就行。
我是一名工作二十年的老師,這段視頻我在抖音上也看到了。讓我想起了我們小時(shí)候經(jīng)常聽到的一個(gè)故事:一個(gè)小孩子在橋頭向一個(gè)路過的老者撒尿,小孩的母親在邊上哈哈大笑,老者并沒有責(zé)怪小孩,反而豎起大拇指。過了多年后,這個(gè)曾經(jīng)撒尿的孩子,因?yàn)榱硪患愋偷氖虑椋粍e人打死,這時(shí)候孩子的母親悔恨難當(dāng)。我就在想了,現(xiàn)在的教育究竟就怎么了?老師是個(gè)弱勢(shì)群體,網(wǎng)絡(luò)上對(duì)老師的指責(zé)一聲比一聲高。想當(dāng)初,這位老師管學(xué)生時(shí)絕對(duì)沒有想到二十年后的今天會(huì)受到如此大辱!
現(xiàn)在的教育不允許老師體罰學(xué)生,甚至連嚴(yán)肅的批評(píng)都不能有,社會(huì)、國家、家庭都把老師看成圣人,可以不食人間煙火,卻要做好最光榮的職業(yè)。想我們上學(xué)時(shí)又有幾個(gè)沒被老師敲過,體罰過的呢?玉不琢不成器,沒有管理,沒有約束,中國的孩子今后都會(huì)成為所欲為的皇帝。這樣的輿論導(dǎo)向只能是讓老師害怕教育孩子,老師只要上好自己的課,卻不能管好孩子的不對(duì)和任性。沒有管理和約束的成長,培養(yǎng)不出最優(yōu)秀的人。
任何大群體中都有渣,老師當(dāng)然不例外。
但這個(gè)打人的,理由經(jīng)不起推敲。
說因?yàn)樗覜]權(quán)沒錢被老師欺負(fù),笑話,98年,他那個(gè)班級(jí)里有多少家境優(yōu)越有錢的?就他一個(gè)窮人?不是別的原因?說不出口?
用一個(gè)牽強(qiáng)的理由毆打曾經(jīng)的老師,還在網(wǎng)上炫耀。此人品行如何不用說。
作為老師,我認(rèn)為遇到這種學(xué)生,實(shí)在不幸。但絕不會(huì)因此而對(duì)教育職失去希望,因?yàn)楫吘菇^大多數(shù)學(xué)生是帶著感恩的心情來對(duì)待我的教育的。
但這種行為必須受到法律的懲處。否則將導(dǎo)致教育倫理的徹底混亂。
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