大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于內(nèi)科神經(jīng)系統(tǒng)試題的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹內(nèi)科神經(jīng)系統(tǒng)試題的解答,讓我們一起看看吧。
怎樣進(jìn)行湖南省衛(wèi)生高級(jí)職稱神經(jīng)內(nèi)科面試?
抓住要點(diǎn)進(jìn)行答辯有些考生在答辯時(shí),論述和回答問題漫無邊際,甚至答非所問,既浪費(fèi)時(shí)間,又沒有把問題講清楚。其原因是沒有抓住關(guān)鍵點(diǎn)。正確的方法應(yīng)該是,在抽到試題后,先仔細(xì)審題,確認(rèn)所問關(guān)鍵點(diǎn),在 10-20 分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)理清思路,針對(duì)問題設(shè)計(jì)回答,考生無須過多回答操作過程,重點(diǎn)是要把原理說清楚。
2.
有良好的心態(tài)對(duì)于面審答辯一定要有一個(gè)良好的心態(tài),一是要正確對(duì)待申報(bào)晉升,既要有晉升成功的想法,又要有晉升不成功的思想準(zhǔn)備。千萬不能因?yàn)橛^高,思想壓力太大,而影響答辯。其次,是要做好充分準(zhǔn)備,要做到胸有成竹,善于應(yīng)對(duì)。
阿爾茨海默病測(cè)試題有哪些?
阿爾茨海默病測(cè)試題有哪些
阿爾茨海默病測(cè)試題有簡明精神狀態(tài)量表(MMSE)、蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表(MoCA)、總體衰退量表(GDS)、臨床癡呆量表(CDR)等。
阿爾茨海默病是中樞神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病,多發(fā)生于老年人,常見的表現(xiàn)有記憶力下降、性格和行為改變、肢體活動(dòng)障礙等。記憶障礙是阿爾茨海默病的主要表現(xiàn),醫(yī)生可以通過評(píng)估表進(jìn)行判斷是否有癡呆的癥狀,以及癡呆癥狀的類型和嚴(yán)重程度。
常用的評(píng)估表包括簡明精神狀態(tài)量表、蒙特利爾認(rèn)知評(píng)估量表、總體衰退量表、臨床癡呆量表等。評(píng)估的內(nèi)容包括年份、季節(jié)、日期、地點(diǎn)等定向力,短期記憶力和長期記憶力,心算能力,語言能力,圖形模仿能力等。醫(yī)生會(huì)根據(jù)病人情況和診斷需要選擇不同的評(píng)估表。
除了評(píng)估表外,診斷阿爾茨海默病還需要進(jìn)行體格檢查、血液檢驗(yàn)、影像學(xué)檢查、腦脊液檢查、腦電圖檢查,以排除其他與本病癥狀類似的疾病。評(píng)估表只是評(píng)價(jià)阿爾茨海默病癥狀的診斷方法之一,單純通過評(píng)估表不能診斷或排除本病。
懷疑自己或家人發(fā)生阿爾茨海默病,需要去醫(yī)院診治,避免自行判斷耽誤治療。
本內(nèi)容由首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科 主任醫(yī)師 王薇審核
點(diǎn)這里,查看醫(yī)生回答詳情
你有哪些關(guān)于放屁的好笑故事?
大家好。這誰呀?這么幽默逗樂,提出這么搞笑的問題。我來給大家分享一個(gè)樂事。記得小時(shí)候,我們小學(xué)四年級(jí)全班40多個(gè)學(xué)生,班主任是一個(gè)20多歲文靜秀氣的女老師。班上有一個(gè)叫金╳╳的男同學(xué),個(gè)子挺高,有點(diǎn)兒內(nèi)向,膽小,不愛說話。坐在教室最后一排。有一天上語文課,老師在課上提問大家問題,叫了兩個(gè)同學(xué)都沒有回答上來。這時(shí)老師手里拿著書走到金XX同學(xué)身邊說道:“”金╳X你來回答剛才老師提出的問題”。同學(xué)們回過頭目光刷的全部投向金ⅹⅹ期待他的答案,這時(shí)恰巧金XX同學(xué)肚里有個(gè)屁。如果老師這時(shí)沒有叫金某某答題呢,或許金ⅹⅹ同學(xué)“”啊了咕咚”就把這屁呢暗度陳倉偷偷排放出去,雖然難聞的氣體彌漫在周圍空氣中,老師和同學(xué)們也不到誰放的。但是無巧不成書,恰恰這時(shí)候呢,老師喊金某某站起來回答,我這個(gè)同學(xué)呀,一聽老師叫他回答問題,本來就膽小內(nèi)向再加上肚里有屁的原因,眾目睽睽之下,刷的漲紅了臉不情愿的非常緩慢的從凳子上站起來的同時(shí),“”犢………………”伴隨因害怕恐懼被肛門嘞的又細(xì)又長的屁拉著長長的音在金ⅹⅹ同學(xué)一邊慢慢站起的同時(shí),一邊悠悠的排出了體外。瞬間,王致和臭豆腐味兒彌漫著周圍。我的班主任老師先是瞪大了憤怒的雙眼看著金某某,繼而扔掉了書掩住口鼻失態(tài)的大笑起來,同學(xué)們一看老師笑了,也都控制不住,樂成了一團(tuán)笑翻了天。我那搞笑的金某某同學(xué)非常尷尬的不自在的又坐下了。下課的鈴聲想起來了,樂的前仰后合的同學(xué)們一邊走出教室,一邊哈哈笑著談?wù)撝J虑橐呀?jīng)過去很多年了。但是每每回想當(dāng)時(shí)金ⅹx同學(xué)尷尬搞笑的情景。我都會(huì)樂上半天。
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