從心理學(xué)的角度來(lái)看，一定程度的挫折可以激發(fā)人克服困難的勇氣和力量。然而，如果挫折感超過(guò)了一個(gè)人的承受能力，就會(huì)使人感到沮喪、心煩意亂，出現(xiàn)行為偏差，甚至引發(fā)疾病。

當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，大人該怎么辦？

1.不要嘲笑孩子。孩子缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，在交往中難免會(huì)遇到挫折。大人不應(yīng)該嘲笑孩子愚蠢，也不應(yīng)該因?yàn)檫@樣或那樣的錯(cuò)誤而責(zé)怪孩子。

2.不安排替換。很多成年人希望給孩子鋪一條平坦的路，這是不現(xiàn)實(shí)的。這不僅影響孩子的溝通能力，也不利于孩子良好意志和品質(zhì)的形成。還會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后無(wú)法適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等消極心理。當(dāng)孩子在人際關(guān)系中遇到挫折時(shí)，大人不要覺(jué)得孩子受到了很大的委屈，千方百計(jì)地哄他或者幫助他解決困難。相反，大人應(yīng)該給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他能夠不斷地承受挫折，克服困難。提高溝通技巧。

3、引導(dǎo)孩子化挫折為動(dòng)力。當(dāng)孩子在交往中遇到挫折時(shí)，大人應(yīng)該引導(dǎo)孩子分析挫折的原因，從中吸取教訓(xùn)，找到克服困難的方法。當(dāng)孩子自己克服困難時(shí)，成人應(yīng)該給予鼓勵(lì)和肯定。這樣，孩子就能體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)克服困難的信心。如果孩子無(wú)法獨(dú)自克服困難，大人應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)陌参浚⑻峁┮欢ǖ膸椭?，避免?dǎo)致孩子過(guò)度緊張，影響身心健康。

4.幫助孩子強(qiáng)化社會(huì)目標(biāo)和規(guī)劃。孩子與他人交往時(shí)常常沒(méi)有目的或計(jì)劃。大人可以在孩子互動(dòng)前有意識(shí)地提醒孩子，想象一下互動(dòng)的過(guò)程以及互動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難，適當(dāng)?shù)亟趟恍贤记伞＿@樣，孩子會(huì)對(duì)感情中可能出現(xiàn)的挫折有一些心理準(zhǔn)備，當(dāng)再次遇到挫折時(shí)，也許能夠更順利地克服困難。

另外，大人要注重培養(yǎng)孩子的良好意志和品質(zhì)，培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的美德，為孩子樹(shù)立克服困難的榜樣。