大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)人衛(wèi)版的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹內(nèi)科護(hù)理學(xué)人衛(wèi)版的解答，讓我們一起看看吧。

內(nèi)科護(hù)理學(xué)書本參考文獻(xiàn)怎么寫？

正確的參考文獻(xiàn)書寫方式是：首先，列出作者的姓氏和名字的首字母；其次，寫出文章的標(biāo)題，標(biāo)題需要用斜體字；接下來寫出報紙、雜志或期刊的名稱和出版日期，以及文章的頁碼信息；最后，列出文章的出版信息，包括出版社、城市和出版日期。

需要注意的是，不同類型的參考文獻(xiàn)的書寫方式略有不同，需要根據(jù)不同文獻(xiàn)類型進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

護(hù)理第6版是哪一年出的？

是2017年6月1日。

人民衛(wèi)生出版社出版的圖書，作者是尤黎明、吳瑛。

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)（第6版 本科護(hù)理）/全國高等學(xué)校教材》編寫的基本思路。

一是在教材定位和內(nèi)容選擇上，力求符合高等護(hù)理學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和業(yè)務(wù)要求，適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的改革與發(fā)展趨勢，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

二是突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特色，以生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式和整體護(hù)理觀為指導(dǎo)思想，以人的健康為中心，以護(hù)理程序為框架，以期有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的臨床思維和工作方法，及時發(fā)現(xiàn)和正確解決臨床護(hù)理問題的能力。

三是適應(yīng)我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人群健康需求和疾病譜的變化，反映國內(nèi)外臨床醫(yī)療及護(hù)理的新進(jìn)展，注重知識更新。

四是加強教材的立體化配套建設(shè)，以利于輔助教師教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及實踐訓(xùn)練。

五是遵循教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則，嚴(yán)格執(zhí)行編寫國家級規(guī)劃教材的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求，力求全書結(jié)構(gòu)體例規(guī)范，編寫風(fēng)格一致，內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

衛(wèi)校課本有哪些？

有解剖學(xué)、微生物學(xué)、病理生理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科、兒科等等。

學(xué)醫(yī)是非常辛苦的，本本教材都和磚頭一樣厚，使命不一樣，肩上的膽子也不一樣，但愿每一個學(xué)醫(yī)生都能找到自己心儀的單位，對得起自己四年付出的青春，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，更好的為患者服務(wù)。

衛(wèi)校教材有語文，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語，政治等文化課教材。

專業(yè)課教材，如：護(hù)理學(xué)，中醫(yī)學(xué)，中藥學(xué)，藥劑學(xué)，方劑學(xué)，解剖學(xué)，生理學(xué)，藥理學(xué)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，外科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理學(xué)，人體組織與胚胎，醫(yī)學(xué)美容，生物化學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，中醫(yī)兒科學(xué)，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，中醫(yī)外科學(xué)等專業(yè)教材。

到此，以上就是小編對于內(nèi)科護(hù)理學(xué)人衛(wèi)版的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于內(nèi)科護(hù)理學(xué)人衛(wèi)版的3點解答對大家有用。